Pelatihan Hypnoteaching Guru dan Dosen adalah program yang dirancang khusus untuk memberikan kemampuan komunikasi yang kuat, strategi pengajaran yang efektif, dan pemahaman mendalam tentang psikologi peserta didik kepada para guru dan dosen.

Dalam pelatihan ini, peserta akan diajarkan teknik-teknik yang memadukan prinsip-prinsip NLP dengan metode pengajaran inovatif yang dikenal sebagai Hipnoteaching. Ini akan membantu mereka menjadi pendidik yang lebih berpengaruh dan mampu mencapai hasil belajar yang lebih baik dari peserta didik mereka.

Pelatihan ini dapat diselenggarakan oleh

 

• Instansi pendidikan
  • Kelompok Bermain (KB)
  • Taman Kanak-kanak (TK)
  • Sekolah Dasar (SD)
  • Sekolah Menengah Pertama (SMP)
  • Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
  • Sekolah Menengah Atas (SMA)
  • Madrasah Aliyah (Sekolah menengah Islam setara SMA)
  • Universitas, institut, politeknik.
• Dinas Pendidikan
• Dan lainnya

Deskripsi Singkat Pelatihan:

 

1. Hipnoteaching: Hipnoteaching adalah pendekatan inovatif dalam proses belajar mengajar yang menggabungkan konsep-konsep dari hipnosis dengan pendekatan pengajaran. Peserta akan belajar cara menggunakan kekuatan kata-kata, cerita, dan bahasa tubuh untuk menciptakan ikatan emosional yang kuat dengan peserta didik, menggugah minat mereka, dan membuat pembelajaran menjadi pengalaman yang menginspirasi.
2. Neuro-Linguistic Programming (NLP): Pelatihan ini juga akan memberikan pemahaman mendalam tentang NLP, yang merupakan kumpulan teknik komunikasi dan pemahaman psikologi manusia. Peserta akan belajar cara menggunakan NLP untuk merancang pesan yang lebih efektif, memahami berbagai tipe pembelajar, dan mengatasi hambatan komunikasi yang mungkin muncul dalam kelas.
3. Mengoptimalkan Proses Belajar: Para peserta akan mempelajari teknik-teknik NLP untuk membantu peserta didik mengatasi hambatan belajar, meningkatkan konsentrasi, dan mengembangkan motivasi intrinsik. Mereka akan belajar cara mengenali gaya belajar individual peserta didik dan merancang strategi pengajaran yang sesuai.
4. Mengelola Kelas dengan Efektif: Pelatihan ini juga akan memberikan strategi pengelolaan kelas yang efektif menggunakan prinsip-prinsip NLP. Para guru/dosen akan belajar cara menciptakan lingkungan yang positif, memotivasi peserta didik, dan mengatasi konflik dengan lebih baik.
5. Pengembangan Diri: Pelatihan ini juga mengedukasi peserta tentang perkembangan diri, membantu mereka mengenali dan mengatasi hambatan pribadi yang mungkin mempengaruhi kinerja mereka sebagai pendidik.
6. Praktik dan Studi Kasus: Peserta akan diberikan kesempatan untuk berlatih teknik-teknik yang mereka pelajari dalam situasi nyata, serta mempelajari studi kasus tentang keberhasilan dalam menerapkan Hipnoteaching dan NLP dalam pendidikan.

Pelatihan Hypnoteaching Guru dan Dosen ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas para guru dan dosen dalam proses belajar mengajar mereka, dengan fokus pada penggunaan bahasa, komunikasi, dan pemahaman psikologi peserta didik. Dengan demikian, mereka dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendalam, menginspirasi, dan efisien untuk perkembangan intelektual dan emosional peserta didik mereka.

Materi Pelatihan Hypnoteaching Guru dan Dosen

Part 1 Hypnoteaching

 

• Hypnosis: Principles of Hypnotherapy
  • Penjelasan: Memahami prinsip-prinsip dasar hipnoterapi dan bagaimana hipnosis dapat memengaruhi pikiran dan perilaku seseorang.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Dalam konteks Hipnoteaching, pemahaman prinsip-prinsip hipnosis dapat membantu guru/dosen menggunakan teknik komunikasi yang kuat untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif.
• Procedure Hypnosis: Pre-induction Interview, Induction Methods, Deepening Techniques
  • Penjelasan: Langkah-langkah dalam proses hipnosis, termasuk wawancara pra-induksi, metode induksi, dan teknik pendalaman.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat mengadaptasi langkah-langkah ini dalam menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan memfokuskan perhatian peserta didik.
• Suggestion Management
  • Penjelasan: Cara mengelola saran yang diberikan selama hipnosis.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat memanfaatkan pengelolaan saran untuk memberikan instruksi atau motivasi kepada peserta didik dalam proses belajar.
• The Conscious and Unconscious
  • Penjelasan: Pemahaman tentang pikiran sadar dan bawah sadar serta cara keduanya berinteraksi.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Memahami perbedaan ini membantu guru/dosen mengembangkan teknik komunikasi yang lebih efektif dalam mencapai peserta didik baik secara sadar maupun bawah sadar.
• Hypnotic Miscellany
  • Penjelasan: Konsep-konsep tambahan yang terkait dengan hipnosis dan teknik khusus yang digunakan dalam situasi tertentu.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Membuka wawasan guru/dosen terhadap teknik-teknik kreatif yang bisa diterapkan dalam proses belajar untuk membuatnya lebih menarik dan interaktif.
• Hypnosis for Weight Management, Stress Management, Pain Control, Age Regression
  • Penjelasan: Aplikasi khusus hipnosis dalam manajemen berat badan, pengelolaan stres, pengendalian rasa sakit, dan regresi usia.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat menggunakan teknik-teknik ini untuk membantu peserta didik dalam mengelola stres, meningkatkan fokus, atau mengelola emosi yang mungkin memengaruhi proses belajar.

Part 2 NLP Teaching

 

• Representational System
  • Penjelasan: Representational System adalah cara individu mewakili informasi dalam pikiran mereka melalui indra dan pengalaman sensorik.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat menggunakan pemahaman tentang representational system untuk menyampaikan materi pelajaran dengan cara yang sesuai dengan preferensi sensorik peserta didik, membuat pembelajaran lebih efektif.
• Meta Model
  • Penjelasan: Meta Model adalah alat dalam NLP yang digunakan untuk mengklarifikasi, mengurai, dan memperjelas informasi yang disampaikan dalam komunikasi.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat menggunakan Meta Model untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang pertanyaan dan pernyataan peserta didik, memastikan komunikasi yang lebih jelas dan efektif.
• Milton Model
  • Penjelasan: Milton Model adalah konsep NLP yang berkaitan dengan bahasa yang digunakan untuk menginduksi perubahan positif dalam pikiran seseorang tanpa memicu perlawanan.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat memahami dan mengadopsi teknik bahasa Milton Model untuk membuat peserta didik lebih terbuka terhadap ide-ide dan saran-saran yang disampaikan selama proses pengajaran.

Part 3 NLP Teaching

 

• Chunking: Chunk-Up, Chunk-Down, Chunk Across
  • Penjelasan: Chunking adalah cara mengatur informasi dalam level abstraksi yang berbeda, baik lebih tinggi (Chunk-Up), lebih rendah (Chunk-Down), atau sejajar (Chunk Across).
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat menggunakan teknik chunking untuk menyampaikan informasi sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik, memudahkan proses belajar.
• Reframing: Towards-Away, Sameness-Difference, Internal-External, Procedures-Options, General-Specific, Six Steps of Reframing
  • Penjelasan: Reframing adalah teknik untuk mengubah perspektif dan makna dari pengalaman atau masalah.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat mengggunakan teknik reframing untuk membantu peserta didik melihat situasi belajar dari sudut pandang yang positif dan memotivasi.
• Belief Change
  • Penjelasan: Belief Change adalah proses mengganti keyakinan negatif dengan yang lebih positif dan mendukung.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat menggunakan teknik ini untuk membantu peserta didik mengembangkan keyakinan diri dan keyakinan yang lebih positif terkait dengan kemampuan mereka dalam belajar.
• Swish Patterns, Circle of Excellence, Perceptual Perception, Timeline
  • Penjelasan: Ini adalah teknik-teknik khusus dalam NLP yang dapat digunakan untuk mengubah pola perilaku, mengelola emosi, dan meningkatkan kinerja.
  • Hubungan dengan Hipnoteaching: Guru/dosen dapat menggunakan teknik ini untuk membantu peserta didik dalam mengatasi hambatan belajar, meningkatkan motivasi, dan mencapai hasil belajar yang lebih baik.

 

Anda akan memahami dan menerapkan konsep-konsep NLP ini dalam Hipnoteaching, guru/dosen dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menginspirasi bagi peserta didik mereka.

Target Peserta Pelatihan Hypnoteaching Guru dan Dosen

 

• Guru, Dosen atau Calon Guru dan Dosen
• Trainer, Instruktur, Tentor dan Coach

Jumlah peserta minimal 15 – 50 orang.

Fasilitas

 

• Sertifikat Certified Hypnotherapy (CHt) dari The Indonesian Board of Hypnotherapy
• Sertifikat Certified Specialist of Hypnoteaching
• Modul
• Sertifikat 36 Jam Pelatihan (36 JP)

Exclude : Biaya penginapan peserta, Meeting room, Breakfast dan Lunch. Jika diluar Kota Makassar, belum termasuk biaya akomodasi dan transportasi Instruktur.

Instruktur

Coach Risman Aris, CSHt, CCHt, CI, MT.NNLP. CNLP

Beliau adalah seorang Pakar Hipnoterapi dan memulai karir sejak 2011. Coach Risman adalah salah satu hipnoterapis terbaik di Indonesia, karena Ia telah mengikuti pelatihan hipnoterapi dengan 1.500 jam lebih pelatihan dalam ataupun luar negeri. Hypnotherapy & Instructor From The Indonesian Board of Hypnotherapy, Ericksonian Cooperative Hypnotherapy, from Asep Haerul Gani, Psikolog, Consulting Hypnotist from National Guild of Hypnotist USA, International Association Conselor & Therapist USA, International Medical & Dental Hypnotherapy Association USA, International Hypnotist Association USA, International Alliance of Profesional Hypnotist USA, Hypnotherapist Member of American Society of Clinical Hypnotherapy dan Hypnotherapist Member International Society of Hypnosis. Dibidang NLP, Ia merupakan praktisi Neuro Linguistic Programming dari National Federation of Neuro Linguistic Programming , Florida USA dan Master Trainer Neo NLP Society sebagai lembaga NLP independen terbesar di Asean dalam format Short Training.

Info tentang Coach Risman Aris, dapat mengklik tautan dibawah ini.

The Real of Hypnoteaching in Indonesian, International Standard

By. The Professional Hypnotherapy Indonesia